semana siete

                                                         

                                                     Semana Siete

     En la clase del pasado 18 de septiembre de 2018, el profesor Juan Sebastián Cobos, al iniciar la clase de Ensayos de Opinión, se dispuso a presentar algunas de las relatorías las cuales presentaban lo ocurrido en la clase pasada según la perspectiva y recuerdos de cada relator.

     En seguida, el profesor se preparó a elegir varias relatorías para analizarlas en clase. Para eso, prefirió tomar los escritos de una forma aleatoria. Opto por tomar la relatoría de tres personas cuyos escritos en mi opinión estaban acordé a los parámetros a considerar para redactar bien. Luego, prosiguió a hacer el kahoot que habíamos comenzado la clase anterior. El propósito, de este juego era conocer nuestros conocimientos sobre las exposiciones previas. Es así, que dimos inicio a la actividad la cual presentaba una serie de preguntas sobre varios temas de la clase sobre el que nos daba un tiempo determinado para responder cada una de ellas. A causa, de que tenía previos conocimientos sobre los temas tratados en clase ocupe el primer puesto así que el profesor me eximio junto a las personas que habían quedado en el segundo lugar.

   

     Luego, proseguimos la clase de manera habitual con el profesor haciendo una breve introducción del tema principal de la exposición: “ortotipografía”. Por lo cual, nos explicó que el presente capítulo cinco de las publicaciones de la APA, está basado en una disciplina práctica, partiendo de la ortografía, el diseño editorial y los medio técnicos, el ortotipografo debe tomar decisiones para que todas estas piezas encajen en beneficio de la comunicación escrita. Es decir, existe muchas normativas ortipograficas que están en rigor en función de cada caso. Es así, que a continuación me dedicare a explicar los elementos más relevantes presentados por los expositores en clase.

1.     Así mismo, existen distintos tipos de comillas:

·         tren” inglesas o tipográficas

·         «tren» latinas, españolas, angulares o comillones

·         "tren" rectas

·         ‘tren’ sencillas inglesas

·         ‹tren› sencillas latinas

·         'tren' sencillas rectas“

     Como se afirmó arriba, las comillas también tienen signos semejantes. Por lo cual, no se deben confundir, ni en su forma ni en su uso. Con los siguientes signos:

·         < lambda de apertura o menor que

·         > lambda de cierre o mayor que

·          < > antilambda o diple

·          ′ prima

·         ″ doble prima

     Otro uso de las comillas se efectúa de la siguiente manera:

·         Se usarán comillas inglesas para encerrar las citas cortas; es decir, aquellas que abarcan máximo cinco renglones.

·         En obras de ficción (cuentos, novelas, obras de teatro y libretos) se usarán comillas inglesas para encerrar los fragmentos que correspondan al pensamiento textual de un personaje.

·         Se usarán comillas inglesas para encerrar los títulos de las divisiones de un libro, los títulos de los artículos de una revista, un periódico o una página web, los títulos de las notas (posts) de un blog y los títulos de los capítulos o episodios de una serie de televisión o de una serie radial.

2.    Uso de comillas sencillas: se utiliza cuando se quiere citar un texto de menos de cinco renglones que viene originalmente con comillas inglesas o latinas, estas se reemplazarán por comillas sencillas y se dejarán las comillas inglesas para encerrar toda la cita. Es así, que la coma se emplea para lo siguiente:

·         Se utiliza comillas sencillas cuando se quiera indicar que una palabra o una frase se dice con sentido irónico.

·         Cuando se escriba una palabra o una frase en otro idioma y luego su traducción al español, esta última irá entre comillas sencillas y la primera irá en cursiva.

·         Se escribirán entre comillas sencillas los apodos y los seudónimos cuando aparezcan junto con el nombre real.

·          Se escribirán entre comillas sencillas los alias.

·         Se escribirán entre comillas sencillas los sobrenombres de las poblaciones.

·         Se escribirán entre comillas sencillas los nombres específicos de los animales.

·         Se escribirán entre comillas sencillas los nombres de objetos personalizados como robots o muñecos de felpa.

·         Se escribirán con comillas sencillas las palabras que normalmente se usan en otro contexto o cuyo significado habitual no es el que le quiere dar el autor

·         En manuales, guías o tutoriales, se escribirán entre comillas sencillas las palabras que se refieran a los nombres de herramientas, íconos y botones

     Sin embargo, lo anteriormente dicho posee una serie de excepciones:

·         Los nombres de animales mitológicos y los de animales que son personajes de ficción —en cuentos infantiles y fábulas, por ejemplo— no se escribirán entre comillas, basta con la inicial mayúscula.

·         Cuando los cognomentos —sobrenombres de emperadores, reyes y otros gobernantes históricos— vayan junto al nombre, se escribirán sin comillas

3.     Ahora veamos, la letra redonda que sin estilos añadidos; es decir, sin cursiva, sin negrita, sin versalita, sin subrayados y en una disposición media con respecto a la línea (ni en superíndice, ni en subíndice), el uso de esta se basa de la siguiente manera:

·         Se escribirán en redonda los nombres de las asignaturas o cursos, los diálogos, las citas, tanto las largas como las cortas; además, estas últimas irán entre comillas inglesas,  los nombres comerciales, aunque estén en otro idioma, los nombres de empresas públicas y privadas, organizaciones, fundaciones, etc., aunque estén en otro idioma y los nombres de grupos o bandas musicales, aunque estén en otro idioma.

4.    Uso de las cursivas: también conocida como bastardilla o itálica— es un estilo que se caracteriza por una pequeña inclinación de las letras hacia la derecha, comparadas con las letras en redonda. Se divide, en redonda y cursiva. De igual manera, esta se usa para escribir las palabras o frases en un idioma distinto del que se usa a lo largo del texto.

5.    Siglas y acrónimos: Las siglas y los acrónimos son formas de abreviar nombres o expre- siones de dos o más palabras. La sigla consiste en la unión de las letras iniciales de cada palabra del compuesto, excepto los artículos y las preposiciones. Por otra parte, los acronimos tienen una construcción mucho más flexible: puede tomar más de una letra, y no necesariamente del comienzo de la palabra, sino del medio o del final; además, puede omitir alguna palabra o incluir preposiciones y artículos. Si es necesario, debe llevar tilde. De igual manera, Las siglas se escribirán en versalitas, independientemente de su exten- sión, de las letras que las compongan y del idioma y los acronimos con la inicial mayúscula y el resto en mi- núscula.

          

     Finalmente, el profesor decidió terminar la clase recordándonos que teníamos que hacer la relatoría de lo visto en clase y enviarla antes de la clase de Ensayos de Opinión del día martes, recordando que teníamos que retroalimentarla con el texto guía de clase, apuntes y las diapositivas de los expositores. A pesar, de que quede eximida del parcial aún tengo que escribir las bitácoras de las clases lo cual no me molesta porque es importante tener un habito de escritura.